Menud@s Maestr@s

Día: 28 de julio de 2020

Dictado de palabras

El dictado de palabras es una fórmula para que el alumnado ponga en práctica las reglas de ortografía vistas en clase mediante la escritura de una selección de palabras que el profesorado leerá en voz alta. De esta forma el alumnado tiene la oportunidad de centrarse únicamente en un aspecto ortográfico en cuestión, asimilándolo y aplicándolo de forma aislada las veces necesarias antes de pasar al dictado de oraciones, donde se combinan distintas reglas.

Este material contiene:

  • Breve introducción con metodología de uso.
  • Plantilla (a dos caras) para realizar el dictado y copiar las reglas ortográficas explicadas en clase.
  • 4 dictados de 20 palabras cada uno: ca, co, cu, que, qui
  • 4 dictados de 20 palabras cada uno: za, zo, zu, ce, ci
  • 4 dictados de 20 palabras cada uno: ga, go, gu, gue, gui
  • 4 dictados de 20 palabras cada uno: ja, jo, ju, ge, gi
  • 4 dictados de 20 palabras cada uno: b, v
  • 4 dictados de 20 palabras cada uno: r, rr
  • 4 dictados de 20 palabras cada uno: y, ll
  • 4 dictados de 20 palabras cada uno: h
  • 1 dictado de 20 palabras: ñ
  • 1 dictado de 20 palabras: ch
  • 1 dictado de 20 palabras: w
  • 1 dictado de 20 palabras gü
  • 1 dictado de 20 palabras terminadas en – aba
  • 1 dictado de 20 palabras terminadas en –ía
  • 1 dictado de 20 palabras terminadas en –aje
  • 1 dictado de 20 palabras terminadas en –illo/-illa

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Campos semánticos

Comparto una idea que se me ocurrió hace ya algún tiempo para trabajar en clase LOS CAMPOS SEMÁNTICOS a partir de CD’S reciclados.

En cada CD pegamos etiquetas con nombres de palabras relacionados con un campo semántico (instrumentos musicales, verbos, material escolar…) e introducimos una palabra intrusa (que no corresponde a ese campo semántico).

Nuestr@s menud@s maestr@s deben coger los CD’S de uno en uno y detectar en el menor tiempo posible la palabra intrusa de cada campo semántico.

El estuche de plástico en el que van los CD’S nos sirve de caja para guardar nuestro juego.

¿QUÉ OS PARECE LA IDEA? ¿CÓMO TRABAJÁIS VOSOTR@S ESTE CONTENIDO EN CLASE?

Proyector casero

Os traigo una idea que os va a DESLUMBRAR. Se trata de este magnífico PROYECTOR CASERO que podéis realizar a partir de materiales reciclados y que os servirá para mostrar a vuestr@s menud@s maestr@s el efecto de proyectar la luz de una linterna o similar a través de un tubo de cualquier tipo (incluidos los de papel de cocina, WC…)

Con un simple tubo (yo he utilizado uno trozo de tubo de desagüe reciclado), papel de film para ponerlo en un extremo, una linterna para proyectar desde el otro extremo y rotuladores para pintar sobre el papel de film ya tendréis vuestro proyector casero.

Ahora tendréis que apagar las luces y con la ayuda de una linterna (yo he utilizado la del móvil) enfocar hacia una pared (preferiblemente blanca).

¿Qué sucede cuando lo acercas a la pared? ¿Qué sucede cuando lo alejas? ¿Cómo se proyectan las letras que escribes, del derecho o del revés? ¿Por qué?

También podéis utilizarlo para realizar un teatro de sombras chinescas con las manos o con figuritas de papel previamente recortadas.

Otra idea es aprovechar para enseñarles qué son los PALÍNDROMOS (palabras que se leen igual de un sentido que de otro) y ver qué pasa cuando los proyectamos en la pared.

¿Os gusta la idea? ¿Os animáis a ponerla en práctica? Me encantará leer vuestras opiniones.

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