3 de agosto de 2020

Jabones caseros

Haciendo jabones naturales en casa he pensado que quizá algún maestro/a o familia quiera aprender cómo se hacen para pasar un rato de lo más entretenido con sus menud@s maestr@s. Para realizar un jabón casero natural y respetuoso con el medio ambiente, como el que yo he hecho, necesitamos:

  • Jabón de glicerina en barra (si es ecológico mejor)
  • 1 cucharada de aceite de coco
  • 1 cucharada de miel
  • Media cucharada de cúrcuma
  • Un sobre de infusión (frutos rojos en este caso)
  • Esencia natural 6 o 7 gotas (yo he utilizado una que lleva la mezcla de citronela, limón y albahaca)

Se corta la cantidad de glicerina que queramos para nuestro jabón y la ponemos al baño maría para que se derrita.

Una vez derretida la ponemos sobre nuestro molde (yo he utilizado un táper pequeñito reciclado).

Con la glicerina en el molde vamos echando los ingredientes y vamos removiendo la mezcla.

Podéis poner los ingredientes que queráis, leche, arcilla, aceite de oliva, semillas para que sirva de exfoliante… es importante que escojáis ingredientes con propiedades amables para la piel.

Una vez tengamos los ingredietes mezclados, dejamos enfriar la mezcla y también podemos meter el molde en el congelador para acelerar el proceso.

Como veis, no es nada complicado. Yo utilizo productos ecológicos porque me gusta contribuir a que mi jabón sea lo más respetuoso posible con el medio ambiente, pero a vuestro gusto.

Si decidís hacer jabones es necesario que el proceso de hervir al baño maría lo realicen personas adultas, y el proceso de mezclar los ingredientes lo pueden realizar l@s niñ@s.

Espero que os guste el resultado tanto como a mí, el jabón queda muy agradable al tacto, es muy nutritivo y deja un aroma súper fresquito.

¿ALGUIEN DISPUEST@ A PROBAR POR AHÍ?

Animación a la lectura

Una sesión a la semana se la dedicamos a la LECTURA COLECTIVA en clase. Esperar con ilusión o no a que llegue es cuestión de cómo planteemos la actividad.

Os aseguro que si pedís a vuestr@s menud@s maestr@s que traigan una linterna a clase para leer a la luz de las mismas, desearán con entusiasmo que llegue la hora.

Propuestas que encienden miradas, ilusión y avivan la magia del grupo-clase.

¿OS ANIMÁIS A PROBAR UNA SESIÓN DE LECTURA DIFERENTE?

Palabras agudas, llanas y esdrújulas.

Os comparto un juego que he diseñado para trabajar la diferenciación y reconocimiento de las palabras agudas, llanas y esdrújulas, a partir de tres aros y muchas tarjetitas con palabras de muchos tipos.

VARIANTE 1: juego cooperativo donde tod@s deben colaborar para clasificar las palabras que hay en el suelo, en los distintos aros, según sean agudas, llanas o esdrújulas.

VARIANTE 2: se colocan todas las palabras en el suelo, se hacen tres equipos de alumn@s (uno equipo de agudas, otro de llanas y otro de esdrújulas) y deben, en el menor tiempo posible, colocar todas las palabras de su grupo en el aro. Cada error resta un punto.

No os podéis imaginar lo que se divierten al tiempo que integran lo aprendido.

¿OS ANIMÁIS A PROBARLO?

PODÉIS DESCARGAR LA PLANTILLA DE PALABRAS DE FORMA GRATUITA.

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