Menud@s Maestr@s

Año: 2021

Taller de curiosidades

En mi opinión, y creo que muchos maestros y maestras coincidiréis conmigo, la curiosidad es el motor del aprendizaje. ¿Propiciamos situaciones para que esta curiosidad emerja? ¿Dedicamos tiempo a las inquietudes de nuestro alumnado?

Aquí os dejo una plantilla que he diseñado para repartir entre mi alumnado y permitir que cada uno/a escriba aquellas cuestiones que le apetezca saber. La forma de realizar esta actividad admite muchas propuestas. Aquí os dejo algunas:

  • Dedicar una sesión o dos a repartir la ficha y recoger sus inquietudes para posteriormente recogerlas e ir leyéndolas en voz alta al tiempo que las respondemos haciendo uso de las nuevas tecnologías. Podemos aprovechar para orientarles en la forma correcta de buscar algo en Internet de forma efectiva.
  • Podemos habilitar en el aula una caja a la que le pongamos el nombre que queramos, como por ejemplo TALLER DE CURIOSIDADES, y dejar al lado un montoncito de fichas fotocopiadas. Cada vez que un alumno/a quiera saber algo que no tenga relación con la explicación que estamos dando en clase, podemos decir que anote su curiosidad y una vez a la semana o cuando consideremos, podemos abrir la caja y dedicar una sesión a responder a sus inquietudes.

Seguro que hay otras formas de utilizar este recurso. ¿Qué te parece? ¿Te ha gustado la idea?

Os animo a comentar esta entrada y descargaros de forma GRATUITA el recurso.

TALLER DE CURIOSIDADES

LA RULETA DE INICIO DE CURSO

Hola a tod@s!!! Empieza un nuevo curso escolar y seguro que estáis como loc@s buscando actividades para empezar las clases de la forma más dinámica y alegre posible. Aquí os dejo una propuesta que he diseñado para poner el práctica el primer día tras las correspondientes presentaciones.

Se trata disponer de una lista de 24 preguntas, una por cada número de la ruleta. Las preguntas están relacionadas sobre aspectos referentes al buen funcionamiento de la clase, conocer sus opiniones, deseos para este curso… pero sobre todo para construir entre todos y todas la idea de valores que queremos fomentar en clase (tolerancia, respeto, compañerismo, gratitud…)

Se trata de que el alumnado vaya saliendo de un@ en un@ para hacer rodar la ruleta y escoger la tarjeta del número que le toque. Este alumno o alumna leerá la pregunta en voz alta, para partiendo de su opinión, generar un clima de opinión y debate colectivo.

Una vez respondida la pregunta le dará la vuelta y saldrá el alumno o alumna siguiente. Si sale un número repetido cogemos la tarjeta correlativa al número en cuestión. Si no tenéis ruleta podéis utilizar papelitos o bolitas numeradas hasta el 24 y ponerlos en un bote.

¿Os gusta la propuesta? ¿Os parece útil? Tu feedback nos ayuda a seguir compartiendo recursos 100% gratuitos.

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LA RULETA DE INICIO DE CURSO

Mis recursos literarios.1

Los recursos literarios son uno de esos contenidos que suelen pasar de largo, o bien por falta de tiempo, falta de organización o falta de propuestas motivadoras. Sin embargo trabajar estos contenidos es muy interesante porque dotará a nuestro alumnado de recursos para poder expresarse con mayor riqueza y sensibilidad.

Aquí os dejo un cuadernito para empezar introduciendo cinco recursos literarios: la personificación, la comparación, la metáfora, la hipérbole y la sinestesia.

A mis Menud@s Maestr@s les ha encantado descubrir estos recursos y ahora cuando hablando en clase detectan que hemos utilizado uno lo dicen en voz alta: ¡profe eso que acabas de decir es una hipérbole!

¿Os gusta este material que he diseñado? ¿Os gustaría que siguiese compartiendo nuevos recursos literarios?

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VIVENCIANDO LOS POLÍGONOS

Os comparto una forma distinta de aprender LOS POLÍGONOS vivenciándolos mediante el juego. Como veis, consiste en que el alumnado forme las distintas figuras vistas en clase mediante gomas elásticas. Las personas se convierten en vértices y en función del tipo de polígono se agruparan en grupos de 3, 4, 5, 6… personas. Pueden utilizar el metro si quieren tratar de hacer polígonos regulares.

Esta actividad les resulta muy divertida y atractiva, ya que además de realizarla al aire libre se basa en el juego como motor de aprendizaje. Además es una actividad donde fomentamos la cooperación y creatividad, ya que también pueden formar figuras como una casa, un coche… agrupándose de una forma u otra.

¿QUÉ OS PARECE LA IDEA? ¿OS ANIMÁIS A PONERLA EN PRÁCTICA?

¡¡¡ESPERAMOS VUESTROS COMENTARIOS!!!

Lapbooks: los animales

Os comparto un vídeo con algunos de los lapbooks que han realizado mis Menud@s Maestr@s para representar la clasificación de animales en vertebrados e invertebrados dentro del área de Ciencias Naturales.

Realizar un trabajo de estas características les ayuda a estructurar la información, el espacio, el conocimiento… También a ordenar las ideas, seleccionar la información más útil e interesante…

Mientras tienen que crear bolsillos, compartimentos, desplegables… están integrando contenidos de forma gráfica y sensorial sin tener que estudiar necesariamente un tema para aprenderlo al tiempo que fomentamos la creatividad. Luego cuando lo traen a clase lo exponen de un@ en un@.

El tiempo que le dedican les relaja, les hace compartir momentos bonitos en familia e interactuar con el resto de miembros que se interesan y aprenden con lo que se están haciendo.

¿Habéis puesto en práctica alguna vez este tipo de recurso en el aula? ¿Os parece interesante?

Nos alegrará leer vuestros comentarios.

Plantas aromáticas

Así de preciosa ha quedado la exposición de plantas aromáticas y trabajos que han realizado mis Menud@s Maestr@s en el área de Ciencias Naturales.

Hemos estado estudiando sus características, propiedades, aprendiendo a diferenciarlas, reconocer sus distintos olores…

Cada alumn@ ha trabajado con un tipo de de planta distinta que han traído a clase y a la que le han pintado con mucho arte la maceta.

Pero eso no ha sido todo, durante este proyecto sorprendí a mi alumnado con este regalo, pues nos faltaba algo muy importante, probar y disfrutar de sus distintos sabores y beneficios.

Es por eso que les regalé este paquete con 10 saquitos de distintas infusiones para que prueben en casa una cada día. Boldo, menta poleo, valeriana, equinácea, hinojo, tomillo, manzanilla, jenjibre con limón, tila, mezcla de melisa, pasiflora, espino blanco y lavanda.

El regalito les ha encantado y estaban ansios@s por llegar a casa y probar alguna.

Seguiremos ampliando conocimientos sobre el tema mediante la práctica y valorando los tesoros que nos brinda la naturaleza.

¿Os parece interesante esta propuesta? ¿Os animáis a ponerla en práctica? Nos encantará leer vuestros comentarios.

La ruleta del tiempo

¿Estas dando el concepto del tiempo en tus clases de matemáticas y te gustaría que tu alumnado lo integrase de forma divertida? Ya lo tienes!!! Justo hoy he diseñado estas plantillas para poder practicar todo lo que hemos visto en clase en relación a este contenido mediante el juego.

Si no tienes esta maravillosa ruleta sirve igual un bote con papelitos numerados del 1 al 24.

El juego consiste en que vayan saliendo de unx en unx y hagan girar la ruleta. El número que les toque será el ejercicio que tendrán que responder en menos de un minuto (pon el tiempo que quieras). Si al girar la ruleta sale un número que ya ha salido anteriormente elegimos la tarjeta con el número posterior al que ha salido.

De esta forma practicarán lo de siempre de una forma atractiva y dinámica que les motivará mucho más que hacer ejercicios sobre papel.

¿Te ha gustado? ¿Te animas a ponerla en práctica?

Descarga las plantillas de forma GRATUITA. Recuerda que tienes que estar regristrad@ y entrar desde tu cuenta para poder hacerlo.

Esperamos tus comentarios!!!

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La ruleta del tiempo

Los pronombres personales y el juego del pañuelo

¿Queréis trabajar los pronombres personales de forma divertida en clase? Aquí os comparto esta versión del juego popular EL PAÑUELO que podéis adaptar a muchos otros contenidos. El juego como motor de aprendizaje es el principal protagonista de nuestras clases.

Confeccionamos 6 tarjetas repetidas (6 por equipo) con los pronombres personales y las repartimos a cada persona. En cada intento aquel que no obtenga el punto le pasa el relevo con su tarjeta a una de las personas que esperan fuera.

Muy importante! Comprobar después de cada turno que las personas que han salido tenían el pronombre personal correcto. De no ser así pierden el punto y pasan el relevo a quienes esperan fuera.

Además de divertirnos, nos movemos, aprendemos y pasamos un rato al aire libre!

¿Os gusta? ¿Os animáis? Espero vuestros comentarios.

Carnaval – Taller de máscaras

Llega Carnaval y te apetece celebrarlo de un modo diferente pero… ¡¡¡se te han agotado las ideas!!!

¡¡¡Tranquil@, aquí te dejo una que seguro que te resulta atractiva!!! ¿Qué te parece realizar un taller de máscaras tribales en el aula? ¿Y si además son recicladas?

Para poder realizarlo necesitaréis cartones reciclados (muy fáciles de conseguir), pintura, pinceles, pegamento, tijeras, adornos… y mucha, muuuuucha imaginación. Para que queden así de chulas deben trabajar la técnica collage superponiendo pedazos de cartones sobre la base de la máscara, dejando que desarrollen su creatividad sin condicionarles con proporciones, medidas ni formas correctas o incorrectas de realizarlas.

Sólo de este modo obtendréis como resultado estas auténticas obras de arte, originales y listas para desfilar con ellas el día de CARNAVAL.

Podéis pegar con silicona un palito de madera para sostenerlas, inventar una danza tribal para el desfile e ir vestidos de negro para que las máscaras sean las principales protagonistas.

Una idea atractiva, original y respetuosa con el medio ambiente.

¿OS ANIMÁIS A PONERLA EN PRÁCTICA? Nos encantará leer vuestros comentarios.

Dominó de fracciones

Este dominó de fracciones me llegó con una caja de muestra de recursos de matemáticas y ahora que estamos trabajando este contenido le estamos sacando partido.

No os puedo pasar las plantillas porque no las tengo, pero si os gusta la idea he visto que si ponéis en Google ‘Dominó de fracciones’, aparecen plantillas muy similares.

Espero que os guste la idea, os animéis a ponerla en práctica y me dejéis vuestros comentarios!!!

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